في عصر تتسارع فيه وسائل الإعلام وتتداخل فيه المنصات الرقمية، يجد شبابنا – الذين يمثلون العمود الفقري لرؤية السعودية 2030 – أنفسهم في مواجهة مستمرة مع موجة متدفقة من المعلومات. الإعلام السعودي اليوم يمثل مرحلة حيوية من التحول الوطني الاستراتيجي، حيث يقوده الوعي والتعريف بالهوية والانفتاح المسؤول على العالم.
التربية الإعلامية كضرورة وطنية
تبرز الحاجة الملحة لإدخال مقرر التربية الإعلامية في التعليم العام بدءًا من المرحلة المتوسطة، وليس كمادة إضافية بل كحاجز معرفي وحماية فكرية تحمي عقول شبابنا من التضليل. هذه التربية تؤهلهم ليكونوا شركاء فاعلين في خلق إعلام وطني واعٍ وقادر على التنافس عالميًا.
التعليم الإعلامي دائمًا مطلوب
تُعتبر التربية الإعلامية ضرورة وطنية لأنها تسهم في بناء عقول ناقدة، قادرة على التمييز بين المعلومات الصحيحة وغيرها المُضللة. كما تساهم في تعزيز المواطنة الرقمية الواعية، التي تحافظ على قيم المجتمع السعودي وفي الوقت نفسه تواكب التغيرات العالمية. بالإضافة إلى ذلك، تُعدّ هذه التربية وسيلة لتمكين شبابنا من كونهم منتجين للمحتوى الإعلامي المسؤول بدلاً من مجرد مستهلكين سلبيين.
لضمان تطبيق فعّال للتربية الإعلامية، يمكن اتباع خطوات مقترحة تشمل، أولاً، وضع إطار وطني موحد من قبل وزارة التعليم بالتعاون مع وزارة الإعلام وهيئة الإعلام المرئي والمسموع. ثانيًا، ينبغي تأهيل المدرسين من خلال برامج تدريبية متخصصة تركز على الكشف عن الأخبار الزائفة، وتحليل الرسائل الإعلامية، وكذلك التعامل مع التكنولوجيا الحديثة مثل الذكاء الاصطناعي. ثالثًا، يجب إدراج مقرر التربية الإعلامية ضمن المناهج الدراسية بمعدل ساعتين أسبوعيًا بدءًا من المرحلة المتوسطة. بالتوازي، يجب توفير محتوى تعليمي تفاعلي يتضمن مقاطع فيديو، ومناظرات صفية، وتمارين للتحقق من الأخبار. وأخيرًا، يتطلب الأمر إجراء تقييم دوري لقياس قدرة الطلاب على كشف المعلومات المُضللة وإنتاج محتوى إعلامي واعٍ.
لقد شهد العالم تجارب مثمرة في إدماج التربية الإعلامية ضمن المنظومة التعليمية، كما في فنلندا والمملكة المتحدة وكندا والولايات المتحدة. وقد أثبتت هذه التجارب أن تعزيز مهارات التفكير النقدي والتحقق من المعلومات منذ المراحل الدراسية الأولى يساهم في رفع وعي الأجيال.
إن إدراج التربية الإعلامية في التعليم العام ليس خيارًا ثانويًا، بل هو ضرورة وطنية تتماشى مع توجه الإعلام السعودي الحديث في زمن التحولات. يستحق شبابنا أن يمتلكوا أدوات الوعي والتمييز، وأن يكونوا في مقدمة الصفوف بدلاً من مجرد التلقي.
وهكذا، تتاح الفرصة الآن لتحويل هذه الرؤية إلى سياسة تعليمية شاملة تعزز من رؤية المملكة، وتحمي جيلاً جديدًا، وتُسهم في بناء إعلام وطني واعٍ وقادر على المنافسة.